Do Filme “Pro Dia Nascer Feliz”
Este, é o culpado por algumas decisões da minha vida, ainda que estas não sejam definitivas, foi um documentário que despertou meu olhar para a possível realidade que eu encontaria no magistério dito normal, é um documentário fiel às diversas realidades que nos cercam, não deixou nada escapar dos olhos de um educador que opta por esse caminho para a sobrevivência e realização, no entanto essas realidades maltratam e desestimulam nossa confiança no poder público, por fim resta-me concluir que no dia em que a escola pública for boa para a inclusão ela será boa para qualquer um.
Listo aqui as dificuldades para que o processo de inclusão escolar aconteça nas diferentes etapas do ciclo vital, tendo como cenário a realidade brasileira revelada no documentário.
- Alunos tendo que se adaptar a escola quando segundo a legislação especial (parecer 56), implica no contrário.
-Numero de alunos em sala de aula, onde o ideal é no máximo 3 com deficiências similares, numa turma com 20 alunos regulares, ou no máximo 2 com deficiências múltiplas, numa turma com 20 alunos regulares.
- Acompanhamento extraclasse com uma equipe de multiprofissionais, ex: psicóloga, assistente social, fonoaudiologa, fisioterapeuta...
- Sala de recurso audiovisual, lúdica e pedagógica.
-Formação continuada dos professores.
- Currículo fechado, ao invés do funcional.
- Projeto pedagógico da escola que deve atender as necessidades educacionais especiais.
- ...
Destaquei os possíveis caminhos para a inclusão visualizados nesta realidade.
-Manifestações culturais * musicalização
* teatro
* literatura
* oficina filosófica
* esporte
- Projetos onde os alunos sejam protagonistas juvenis dos atos sociais.
- Oficinas preparatórias para o trabalho.
- Currículos funcionais.
- Avaliação diferenciada.
Este, é o culpado por algumas decisões da minha vida, ainda que estas não sejam definitivas, foi um documentário que despertou meu olhar para a possível realidade que eu encontaria no magistério dito normal, é um documentário fiel às diversas realidades que nos cercam, não deixou nada escapar dos olhos de um educador que opta por esse caminho para a sobrevivência e realização, no entanto essas realidades maltratam e desestimulam nossa confiança no poder público, por fim resta-me concluir que no dia em que a escola pública for boa para a inclusão ela será boa para qualquer um.
Listo aqui as dificuldades para que o processo de inclusão escolar aconteça nas diferentes etapas do ciclo vital, tendo como cenário a realidade brasileira revelada no documentário.
- Alunos tendo que se adaptar a escola quando segundo a legislação especial (parecer 56), implica no contrário.
-Numero de alunos em sala de aula, onde o ideal é no máximo 3 com deficiências similares, numa turma com 20 alunos regulares, ou no máximo 2 com deficiências múltiplas, numa turma com 20 alunos regulares.
- Acompanhamento extraclasse com uma equipe de multiprofissionais, ex: psicóloga, assistente social, fonoaudiologa, fisioterapeuta...
- Sala de recurso audiovisual, lúdica e pedagógica.
-Formação continuada dos professores.
- Currículo fechado, ao invés do funcional.
- Projeto pedagógico da escola que deve atender as necessidades educacionais especiais.
- ...
Destaquei os possíveis caminhos para a inclusão visualizados nesta realidade.
-Manifestações culturais * musicalização
* teatro
* literatura
* oficina filosófica
* esporte
- Projetos onde os alunos sejam protagonistas juvenis dos atos sociais.
- Oficinas preparatórias para o trabalho.
- Currículos funcionais.
- Avaliação diferenciada.
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